¿Dudas de la capacidad de los niños para aprender a tocar el piano?

El proceso de aprender música consiste en cultivar la fuerza de voluntad y la calidad creativa de los niños. Practicar constantemente y participar con seriedad en las clases de los profesores, cuya naturaleza es la misma, cultivará su dedicación y, por otro lado, buenos hábitos de aprendizaje. Mucha gente, lejos de nosotros, cree que solo los niños con talento musical necesitan aprender música; en realidad, es todo lo contrario. Como educación universal, aprender a tocar un instrumento musical es como aprender conocimientos culturales y científicos; las salas de música están abiertas para todos los niños, sin requisitos especiales. De hecho, la gran mayoría de los niños que aprenden a tocar instrumentos musicales no están preparados para elegir la música como una carrera para toda la vida. Si se piensa que los niños pequeños deben aprender a tocar instrumentos musicales, los intérpretes, este conocimiento se pierde en el mito. Aprender a tocar un instrumento musical, lo primero que satisface es la percepción musical. La agudeza musical de cada persona es muy diferente. Cuando una hermosa melodía cambia su timbre, fuerza y ​​ritmo ordenado, entre otros efectos en el cuerpo humano, los elementos de la música son conscientes de todos. No está equilibrado. Algunas de estas percepciones se basan en el esfuerzo por desarrollarse a futuro. Si bien no existe una relación causal con el desarrollo intelectual, es un componente importante de la calidad integral. Según 440 músicos de 40 países, los jóvenes han alcanzado una iluminación musical, con una proporción promedio del 80,6%, y se dedican a la música a una edad promedio de 13,5 años, de los cuales la edad promedio de las 67 personas que se dedican a la música de renombre mundial es de solo 10 años, a la edad de cinco años. Incluso los niños aficionados aprenden a tocar instrumentos musicales, pero al principio, muchos profesores y padres no se ven bien. La mayoría de los niños aprenden instrumentos musicales a través de las siguientes etapas: inicio del aprendizaje: aburrimiento ante las dificultades, los contratiempos y la resistencia; y mayor dominio del juego, y la posibilidad de actuaciones para niños con una sensación de logro. Al mismo tiempo, los niños juegan en espiral, experimentando repetidamente el aburrimiento, el progreso, los logros y el ciclo de la autoestima. Aprender a tocar un instrumento musical es como escalar una montaña. A veces, cada paso parece difícil, pero al mirar atrás, siempre se progresa con el tiempo. Otros ven las montañas pequeñas y profundas; sienten. De hecho, el proceso de aprender música consiste en cultivar la fuerza de voluntad y la calidad del proceso creativo. Practicar con constancia y constancia en aulas, cuya naturaleza es la misma, cultivará su devoción y, por otro lado, un buen hábito de aprendizaje. Encontrar en la circulación la mejora gradual de las propias deficiencias y compensarlas conscientemente ayuda a cultivar la conciencia de autoaprendizaje de los niños, y en la vida ideal, será realista. El progreso en el estudio y la pausa en el proceso recíproco, ante dificultades y contratiempos, fortalecerán la confianza en sí mismos y la fuerza de voluntad de los niños. Al revisar los logros, el interés del niño por aprender aumentará considerablemente. Al integrarse a largo plazo en el ambiente artístico, los niños muestran un temperamento artístico único y elegante, mejor que cualquier otro niño que aprenda a tocar instrumentos musicales. Estos tienden a ser el aprendizaje que no se puede obtener en las aulas de preescolar y escuela.

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