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Cualquier experto afirma: aprender no vale la pena sacrificar la felicidad de la infancia. La mayoría de las veces, la supuesta "computadora" en general, de hecho, puede considerarse un interés de los padres, incluso del jardín de infancia, pero aparentemente no es el interés del niño. Hoy en día, cada vez hay más clases de interés, y son muy diversas. Patinaje, manualidades, bellas artes, fútbol, taekwondo, caligrafía, danza y piano . Muchas madres desean que sus hijos aprendan habilidades. ¿Qué tipo de pastel elegir? ¿Cuál es el más adecuado? ¿Asistir en horarios normales o en días festivos? Las madres se sienten desconcertadas por los problemas y les preocupan. Según la experiencia, enviar a sus hijos a comer pastel puede generar diversos problemas. Por lo tanto, existen tres elementos que casi todos los padres deberían seguir. Principio 1: Evitar por todos los medios la comparación entre las clases de interés: elegir una clase de interés es una idea compleja y clara en GSM. Este año, un profesor de escuela dejó que los padres eligieran la clase de interés. Cuando papá se sorprendió, tenía clases de interés de la A a la 5 todas las tardes. Como ingeniero informático de último año, pensó: "De pequeño, no participaba en tantas clases de interés, además de leer y trabajar". Para ser honesto, ¡quiere elegir una! Al día siguiente, cuando papá envió a su hijo a la escuela, vio que otros niños de la clase elegían la 3, la 4, incluso la 5... Más padres dijeron: "La maestra dejó que los niños entraran a la clase de inglés, ¡niños que no salieran a jugar afuera! ¡Qué irrazonable!" Los niños no se sometían a la supervisión del profesor, de forma diferente. La expresión de papá era clara: si no se seleccionaba, ¿no se sentiría un profesor desprestigiado? Si alguien más lo eligiera, si no se elige, ¿mi hijo se quedará atrás en el futuro? ¿Es realmente diferente la educación de los niños y de sí mismos hoy en día? S, recordando su infancia en el callejón, al volver de la escuela todos los días rodando un aro, jugando con sacos de arena, al escondite, no podía evitar suspirar: ahora un niño tiene menos libertad y espacio… Repetidamente, cuando su padre elegía tres clases: ir, formación mental y bellas artes. De hecho, al elegir clases de interés, no hay necesidad de comparar. Si los padres se mantienen con la mentalidad de Jones, solo la marea alta lo levantará todo; los propios niños sufrirán en el futuro. Las clases de interés, a partir del interés del niño y las características de personalidad, lo mejor de la clase no es dejar que el niño escuche con rigidez, sino que adquiera conocimientos profesionales y pueda comprender la vida con sentido común, diversión y practicidad. En el proceso de aprendizaje de las clases de interés, deje que… Los niños desarrollan plenamente su personalidad, mejoran su capacidad de aprendizaje y su capacidad de pago. Principio 2: interés por el estudio; las clases de interés no son obligatorias. Caso: un bebé en programas siempre llora. Su madre recuerda que hace dos años, cuando tenía más de un año y aún no podía caminar con Junjun a los jardines del distrito, vio a los niños de al lado sosteniendo una pelota roja e insistió en que se la diera. Su madre, impotente, tuvo que llevarlo a la tienda y comprar una. Soldado soldado puede ser como una pelota, y la pelota era como guisantes y zanahorias; incluso comen, duermen, todos quieren ponerla a un lado. Soldado soldado mamá dijo, curiosamente, que cuando la pelota, soldado soldado pronto aprendió a caminar, no solo le encanta jugar, sino que está por toda la casa, en la pared de su y otra obra maestra; por todas partes; hasta ahora, la pelota ha tenido dos o tres. El año pasado, tuve a JunBao, un niño del ejército de tres años, en clase. ¿Puede un soldado soldado no estar dispuesto? Cuando va al entrenamiento, siempre lloraba. Como padres con una perspectiva a largo plazo, también podríamos dejar que... Los niños se desarrollan según su personalidad inherente. De esta manera, no solo disfrutan de la felicidad, sino que también se liberan de las preocupaciones de sus padres. Más importante aún, logran algunos logros. Además, no olviden que la familia y el entorno externo son el lugar donde los niños aprenden. Aunque algunos padres no llevan a sus hijos a clases, reforzando la formación, si a un niño le gusta mucho pintar, decorar el hogar con pinturas y dibujar libremente, en ocasiones lo lleva de excursión, especialmente a la naturaleza, para que vea y le guste pintar según su gusto. Para crear un entorno de crecimiento relajado y las condiciones para que los niños desarrollen sus propios intereses, la familia debe ser responsable. Las clases de informática son una opción profesional. Los padres no olvidan la educación familiar y el impacto ambiental. De hecho, muchos padres, para satisfacer su vanidad, no es necesario que sus hijos aprendan esto o aquello. Principio 3: Los niños no abandonan los programas. Casos prácticos: los niños que quieren abandonar las clases de interés. La madre, un poco lang, recientemente ha sido un poco... Preocupada. Hace unos días, mi hija de cuatro años fue a ver a su primo pequeño tocar el piano. Estaba muy envidiosa y ruidosa, y además quería comprar uno. Buscaba profesora. Sus padres querían que sus hijos aprendieran a tocar el piano, pero no lo pensaron. Días después, la niña perdió la paciencia y, increíblemente, dijo que se aburría y no quería aprender. Ahora, ¿los obligan a sentarse al piano a tiempo? Pero ver su cara es muy doloroso. ¿Es esto así? Cualquier experto afirma: no vale la pena sacrificar la felicidad de la infancia con el aprendizaje. La mayoría de las veces, se puede decir que la supuesta "computadora" es de interés para los padres, o incluso para la guardería, pero aparentemente no es el interés del niño. Si se obliga a los niños de 4 o 5 años a aprender algo, desarrollarán una actitud rebelde, lo dejarán, y cuando se les obligue a sentarse, se sentirán reprimidos e incómodos, y es probable que comiencen a querer aprender de forma desordenada, lo que provocará desinterés después de la primaria. Y antes de los 6 años, los niños no tienen un rendimiento académico cualitativo. Es normal, pero los padres deben estar mentalmente preparados. Deben descubrir y cultivar el interés de sus hijos y animarlos constantemente, manteniéndolos firmes, en lugar de presionarlos por la fuerza.
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