Porque la música emplea una renovación

En XiQin Road, existe un fenómeno similar: los niños aprenden piano después del examen de grado 10, excepto unos pocos que están interesados ​​en participar en el aprendizaje profesional de los niños que continúan aprendiendo música, la mayoría de los niños a menudo para & otro; Perdido & todo; Incluso & otro; Estancamiento & todo; El estado del piano. Algunos de los niños mientras XiQin también continuaron, pero la práctica es menos eficiente, la elección de música es muy casual, el juego requiere relajación, sin distinción de presión, tocar el piano parece perder la motivación y la dirección; Y la mayoría de los demás niños es el examen de instrumento musical después de 10 frío y lejos de poco a poco, incluso & otro; Aislamiento & todo; — — No quiero tocar, 10 aprobado también significa el final del camino del piano, carrera de piano después de 10 como si debiera & otro; Retirarse & todo; 。 Desde una perspectiva subjetiva, debe decirse que 10 después del examen, muchos padres y maestros quieren que sus hijos continúen aprendiendo, después de todo. En el rápido desarrollo de la tecnología micromotora, aún existen muchos contenidos de aprendizaje, y después de los 10 años, el juego se ha convertido en parte de la vida infantil. El camino, tocar el piano, no es fácil; ¡es una lástima dejarlo o incluso tirarlo! Pero, ¿por qué, después de los 10 niveles, el aprendizaje es difícil para los niños? En parte, las razones son objetivas: las tareas escolares, la carga de tareas se agrava gradualmente y es difícil dedicar tiempo a la práctica constante. En parte, son subjetivas: la comprensión de padres e hijos sobre XiQin no es clara, el propósito de la distinción no es claro y existen malentendidos sobre el camino hacia el piano. Por lo tanto, después de los 10 años, al aprender un instrumento musical, no se sabe cómo organizarlo de forma razonable y efectiva. En segundo lugar, en XiQin, ¿por qué los niños aprenden a tocar el piano? ¿Qué espacio ocupan en el proceso de aprender? ¿Con qué propósito? Este es un pequeño músico, en el que padres y maestros deben reflexionar primero. El propósito del aprendizaje de la música instrumental no es solo capacitar a los niños, sino también... — Tocar y tocar, dominar ciertas habilidades y conocimientos sobre la música instrumental, y permitir que los niños aprendan a tocar el instrumento, cultivando gradualmente una visión estética correcta y buenos hábitos de estudio. El proceso de aprendizaje del piano requiere escuchar, practicar, comparar y consolidar repetidamente, lo que aumenta gradualmente la percepción, apreciación e interpretación de la belleza, mejorando gradualmente su capacidad estética. Otro propósito del aprendizaje de la música instrumental es cultivar, a través del estudio, su estoicismo y mejorar continuamente la calidad del aprendizaje. Para conservar el piano, es necesario seguir practicando día tras día, año tras año; durante el juego y otros trabajos; incluso; crítico y continuo; el pulido fino; el juego; también requiere que los niños descubran problemas, los analicen y los resuelvan, que se sientan cómodos, resistan la tentación de tocar y superen dificultades como la fatiga. El proceso XiQin, por lo tanto, se basa en la observación, la atención, la fuerza de voluntad, la paciencia, la perseverancia y la calidad del aprendizaje, que se forman gradualmente, lo que puede contribuir al crecimiento y la maduración mental de los niños. En segundo lugar, para la distinción entre: ¿por qué quieres asistir a la distinción? No es difícil encontrar, hay algunos padres músicos jóvenes que están sosteniendo y otros; Ciego y en todo; Actitud: dejarse llevar, elenco y otros Moda y en todo; Nivel, otros se presentan a un examen, yo tampoco caigo; Algunos de ellos se mantienen con los vecinos ', de hecho, los varios empleos mencionados anteriormente, han violado la intención original de la distinción de la música instrumental: la distinción es una plataforma de los resultados de la práctica escénica de los niños y el retoque. , en el rápido desarrollo de la tecnología micromotora, nivel 10 aprobado y otros; Se ve muy bien y en todo; , pero no puede dar una imagen de carretera XiQin y otros; Resto y en todo; 。 Instrumentos como el alpinismo, 10 aprobados solo se aprenderá otro punto de partida y plataforma, hay una montaña más alta para conquistar. Tres, aprender a arreglar después de 10 o 10 minutos después del examen. Excepto algunos estudiantes profesionales de música que siguen practicando, la gran mayoría de la práctica requiere tiempo y energía, lo que no es suficiente para los pequeños músicos. 1. El tiempo de ejecución varía según la persona; se mantiene constante durante todo el proceso. Para las tareas, no se dispone de mucho tiempo y energía para practicar. En este punto, durante la práctica, se puede ajustar el arreglo según la situación de aprendizaje. Sin embargo, independientemente de cómo se ajuste, el piano está diseñado para garantizar que el tiempo sea ininterrumpido. El tiempo se define según la situación específica de cada persona para planificar y alcanzar su objetivo. 2. Ejecutar el desarrollo multilateral, lograr la amplitud y amplitud de la obra, en la medida de lo posible, al interpretar obras que involucren diversas obras musicales. Obras para piano, tanto antiguas como modernas, chinas y extranjeras de diversos períodos, con demasiados estilos, se pueden planificar paso a paso, con el objetivo de interpretar algunas obras representativas en primavera. Al igual que las obras de música extranjera en diferentes períodos de desarrollo, los géneros musicales pueden organizar paso a paso una obra de música barroca, clásica, romántica, impresionista y moderna; Equilibrando el género y la forma de la obra, con el estilo y la forma típicos como el vals, el impromptus, es decir, obras, conciertos, sonatas, música de la amplitud y amplitud de, desde el interés del niño en la música. 3, vista, peine racional. Aunque algunos niños 10, pero & otros; Las costumbres no pueden alcanzar & en todo; 。 Es que no hay un nivel real de 10 niveles y capacidad de juego. En este punto, es reparar el frente dejado por la obra & otros; Corto & en todo; , como escalas y arpegios, para fortalecer las habilidades básicas y la práctica; Para que la música polifónica de Bach rebote, por ejemplo, antes incluso de 10 niveles, como un nivel de magnitud 8 o 9 no estaba involucrado en la música y consolidar para volver a aprender y llenar una vacante a prueba de fugas, para así mejorarse en la revisión, consolidar, peinar la capacidad de juego, hacer & otros; 10 y en todo; Capacidad de discernir.

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