¿Cómo mantener a los niños interesados ​​en las lecciones?

Crea un ambiente feliz, presta atención a la persuasión del entrenamiento de habilidades, la práctica interactiva mejora la ocasión, cultiva un sentido de logro, estudia el propósito, asigna razonablemente el interés y otros; Aditivos y en todo momento; Muchos pequeños músicos están llenos de interés inicialmente entraron al palacio del arte. Pero si eligen los instrumentos de aprendizaje como el piano, el ciclo es relativamente largo, la dificultad no es grande, no es tan fácil como otros instrumentos, ven rápidamente el efecto, lo que hace que el interés del niño en el piano sea a menudo difícil de mantener durante mucho tiempo. Si no se controla, la pérdida de interés pronto hará que el niño en la práctica se sienta aburrido e indefenso, incluso de esta práctica. Como resultado, muchos padres de pequeños músicos son dolor de cabeza, ¿cómo pueden dejar que el interés junto con los niños aprendan piano siempre? Se recomienda que usted podría intentar desde los siguientes aspectos: (1) Crear un ambiente feliz, centrándose en el entrenamiento de habilidades los padres deben tratar de construir un ambiente de aprendizaje agradable para su hijo, con el desarrollo de la capacidad de aprendizaje para guiar a los niños, a la gloria de las actuaciones públicas para despertar la competitividad de los niños, sobre la base del tiempo para animar a los niños a escuchar música, usar la música para expresar sus emociones, en la medida de lo posible para hacer que los niños sean felices y disfruten del proceso del piano. Como padres, deben prestar atención a más niños en la cosecha de aprendizaje, la calidad general se mejora y no poner la distinción de las necesidades de km como el único propósito del piano, conduciendo a los niños demasiado apretados; No utilice más calificaciones y comentarios como el único estándar para medir al niño, dañando el interés y el orgullo de aprendizaje de los niños. Si deja al niño con una carga pesada al piano, como bailar, la cadena debe volver a amortiguar la infantilidad, matar el interés. (2) Además de las clases, es importante que los niños practiquen en casa durante mucho tiempo, ya sea que adquieran conocimientos musicales, cultura musical o jueguen. Los padres deben adoptar el método de inspiración, inducción y motivación, dejando que el niño practique con claridad y un propósito de aprendizaje progresivo, para que concentre su energía en la práctica y evite por todos los medios la sustitución. Al tocar una pieza musical, por ejemplo, se puede usar la imagen, el lenguaje o la forma de una historia, la música o el contenido de la escena para aumentar el interés de los niños por tocar. Los niños aprenden piano de forma interactiva, revisando cada pieza, colocando una pequeña bandera roja que fomenta el progreso del niño y facilitando su aprendizaje incluso si encuentran dificultades. (3) El interés por mejorar la ocasión y cultivar un sentido de logro y orgullo a menudo se acompañan, promoviéndose mutuamente. Cada logro que se le otorgue al niño será una gran motivación para mantener el interés y continuar aprendiendo. Por ejemplo, no se pueden organizar regularmente conciertos familiares para los niños, como una imitación teatral, donde mamá y papá anuncian, los niños y los padres se turnan para actuar y, después de esperar, se les ofrece una recompensa espiritual y material. Se puede organizar un pequeño concierto con algunos niños o familiares y amigos para que encuentren amigos con ideas afines, se comparen y compitan. También puede ser una buena señal para diversas representaciones teatrales o juegos, que fomentan la valentía infantil y fomentan el sentido de logro. Al observar y comunicarse entre sí, los niños tienden a sentir un amor inconsciente por la práctica. (4) El propósito del estudio para abordar este problema debe ser que el profesor lo comprenda, pero los padres, como hijos de los participantes, tienen la responsabilidad de proteger el interés del niño por el piano. En el entorno musical, por ejemplo, tocar un estudio ayuda a mejorar rápidamente el nivel, pero es más árido y los niños tienden al aburrimiento. Ayuda a cultivar el sentido musical y a tocar el instrumento, pero el desarrollo de la distinción puede ser relativamente lento, por lo que se necesita un equilibrio razonable. Español Los padres pueden, según la situación práctica, reflejar oportunamente los problemas al maestro, algunas sugerencias razonables para la referencia del maestro. (5) Buscando interés y otros; Aditivos y en todo momento; En la vida diaria se puede estar más relacionado con el álbum de música para niños, cuéntame la historia del famoso maestro de música, etc., deja que el niño aprenda puede inspirar su persistente amor por la música. También puede dejar que el niño vea videos de conciertos de piano o presentaciones en vivo de alto nivel, para que los niños en forma de imagen experimenten una actuación épica, despierten su deseo, al mismo tiempo que también pueden aumentar su confianza e interés. Los niños cultivan el hábito de escuchar música y pasatiempos, como las horas de comida para escuchar algún trabajo agradable, antes de dormir para organizar hermosos nocturnos tranquilos, bocetos, etc. Deja que los niños crezcan en un día brillante y feliz en la música. Einstein dijo una vez: & otro; Solo el interés y el amor son el mejor maestro, aprendemos mucho más que el sentido de la responsabilidad. “Lo mismo ocurre con el piano, solo dejemos que el pequeño músico 'interés en aprender piano' se estimule y mantenga constantemente, del aprendizaje pasivo al activo del piano solo se puede lograr que la motivación del salto, a una constancia feliz del aprendizaje. # # p# título de la página e#

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