Toca una canción que hace tiempo olvidaste, ¿la tocó blanca?

Muchos padres e hijos tienen dificultades. Practicar el piano no es fácil ni sencillo; se necesita al menos una semana para dominarlo; practicar uno o dos meses es lo habitual. Si es difícil, no se puede tocar sin practicar una semana. ¿Por qué olvidarlo? Para tocar con destreza se necesitan dos cosas: primero, la destreza en las yemas de los dedos y la memoria. Segundo, ser competente en la música y tener una buena memoria. Todo esto se logra mediante la práctica repetida. Al interrumpir la práctica, la memoria de los dedos y la música se debilita gradualmente. Al tocar, no se puede coordinar todo el contenido; se necesita tiempo para dominarlo. Los gestos con los dedos, por ejemplo, son como los ejercicios de calistenia en la infancia. En aquella época, practicar a diario, durante varios años, era básicamente un reflejo condicionado. Pero ahora, ¿se pueden transmitir ejercicios de la infancia a una velocidad normal, completando hasta cuántas personas? Además, cuando era niño, ¿ahora todos pueden retroceder? ¿Olvidar lo aprendido? ¡Claro que no! Debido a que estamos en proceso de aprendizaje, especialmente en la etapa inicial, es necesario estudiar mucho el contenido, como practicar la digitación, tocar un nuevo ritmo o tocar este tipo de pista. Una vez aprendido el contenido, nuestro conocimiento se va superponiendo poco a poco y el nivel de interpretación aumentará gradualmente. El fenómeno de olvidar las canciones es normal para la mayoría de los pequeños músicos. Los conocimientos adquiridos no se olvidan; por ejemplo, al aprender una lección de un nuevo ritmo, debemos saber tocar ese mismo ritmo. Como honramos, aunque no todos recordamos el texto de niños, las palabras no se olvidan, ni el significado de las palabras. Si todos olvidamos esto, es realmente blanco. ¿No te gusta siempre romper el maíz, romper el que se perdió? ¡Claro que no! Mantener la pista también es un contenido de aprendizaje que debe acumularse durante un largo período. 1. Practica para aprender la nueva tarea al mismo tiempo, elige una melodía de la semana pasada y repásala dos o tres veces al día. Debido a que es solo práctica, no se descarta el repertorio, así que repasa dos o tres veces al día, puedes llevar un registro de la competencia. 2. A medida que aumenta el tiempo, el repertorio de piano también se vuelve más y más grande. No tienes tiempo para hacerlo todos los días para repasar, pero puedes elegir tus canciones favoritas, o tienes dificultad, haz un repaso regular de vez en cuando. 3. A medida que mejora la capacidad de tocar el piano, el proceso de repaso se reducirá gradualmente. Algunos niños aprenden el piano más tiempo, los padres tendrán la sensación, por ejemplo, cuando los niños alcanzan alrededor del nivel cinco, repasar las dos piezas de nivel 3 es algo simple, repasar canciones de categoría 4 o equivalente será más difícil. Cada niño, el tiempo de aprendizaje para nuevas canciones o el tiempo de repaso de las canciones antiguas, incluyendo ShiZou para nunca tocar la pista del tiempo, la duración depende de la capacidad de comprensión dominada mucho tocar. Estas habilidades de comprensión, se refieren a la capacidad de leer música, teoría musical, capacidad de destreza con los dedos, capacidad de comprensión musical. Sin la capacidad de dominar realmente el repertorio, algunos estudiantes pueden llegar a un nivel superior o incluso inferior, pero al dejar al profesor, no pueden ni siquiera tocar las pistas de 3 a 5 grados. De igual manera, dejar al profesor antes de practicar dificulta la revisión. Consejos: recuerden que cada clase aprende los conocimientos adquiridos; no piensen que son inflexibles; solo aparecen en una pista y que, a partir de ahora, deben repetirse en otras. Aunque no se repita, se reflejará en el repaso. Por otro lado, una cantidad adecuada de repaso sin duda ayudará. Sin embargo, recuerden a los padres que no es necesario dejar que los niños repasen todas las pistas; según su situación, no se les dedica demasiado tiempo. El ejercicio diario se prioriza con nuevas prácticas; la revisión de pistas antiguas es complementaria; la combinación es un buen momento.

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