¿Por qué los aficionados al piano son profesionales?

Hace muchos años, al aceptar nuevos estudiantes, los padres de algunos me indicaban que sus hijos no querían dedicarse profesionalmente a la música, sino aprender a tocar el piano como pasatiempo. En ese momento, siempre decía: "No importa la condición del niño, si desea especializarse en música, lo haremos de acuerdo con los requisitos de la enseñanza profesional y formal. La enseñanza a tiempo parcial es indispensable". Estas palabras representan la idea de muchos profesores de música responsables. Al escucharlas, los padres también se alegran. Muchos profesores con conocimientos básicos de instrumento solo escuchan cuando buscan un profesor profesional. Los padres a menudo coinciden: "¡Para aprender o no aprender, o aprender bien!". Los problemas con este "aprendizaje" son evidentes. En lo que se llama "aprendizaje", la mayoría de los padres no permiten que sus hijos se involucren en la interpretación, pero son capaces de tocar la música de forma muy formal y completa. Ahora bien, existe una distinción: algunos padres consideran que "aprender" es uno de los objetivos de un nivel determinado. Muchos pueden pensar que tocar el piano no es fácil, controlar ambas manos y los diez dedos, además de consultar la partitura y controlar el pedal al mismo tiempo. La verdadera dificultad es mucho mayor, cada una de ellas es grande y existen requisitos mucho más detallados. Tocar una pieza musical y ser capaz de tocarla es una diferencia fundamental, y la diferencia de trabajo es enorme. Sin embargo, los padres a menudo no comprenden completamente la complejidad y la dificultad de tocar, y cuando se les dice "aprender", tampoco saben lo que significa para un niño. La educación básica en las escuelas normales, que proporciona a los niños conocimientos y contenido, se logra con esfuerzo. La mayoría de las personas son capaces de dominar la lectura, la escritura y las habilidades informáticas, y pueden progresar según el nivel primario. Muchos padres tienden a basarse en el aprendizaje escolar ordinario para imaginar la música instrumental en su proceso de aprendizaje, de modo que sus hijos tengan aproximadamente la misma experiencia y logros que en la escuela normal. Sin embargo, es difícil imaginar que el esfuerzo en el aprendizaje de la música instrumental y sus efectos no sean tan simples. No todos pueden alcanzar el nivel requerido para tocar instrumentos comunes. Para quienes son incompetentes o les cuesta demasiado, tocar el piano no solo es difícil, sino que incluso no lo logran. En este punto, muchos padres suelen carecer de preparación psicológica. Creo que el uso del piano por parte de los niños aficionados es uno de los mayores problemas debido a la alta presión, lo que resulta en una serie de impactos adversos en el desarrollo infantil, sin necesidad de este tipo de apoyo. ¿Por qué se presenta esta gran presión? Es muy complejo, y existen factores como la actitud personal de los padres ante la vida, los métodos de educación infantil y el propósito del piano. Una de las razones importantes es que la enseñanza del piano por parte de los niños aficionados requiere una especialización excesiva. El objetivo fundamental de los niños desatendidos que aprenden piano y la diferencia de capacidad individual de los niños, persiguen ciegamente altos estándares, estrictos, como resultado de impactos adversos en el desarrollo de la personalidad de los niños, ha necesitado atención. Muchos padres, e incluso algunos maestros, piensan que la especialización significa normalidad en el método de interpretación. El piano, por ejemplo, los padres sienten dolor de cabeza, también es el que más deja que el maestro se tome el tiempo, es la forma de la mano de los estudiantes. La mayoría de los niños que tocan el piano matemático han escuchado muchas veces al maestro o a los padres decir & quot; ¡Tus yemas de los dedos! ¡Tus yemas de los dedos! ¡Presta atención a las yemas de los dedos! ! ”。 “No arquees la muñeca & quot; ,“; Muñeca no colapsar & quot; ,“; No doblar significa & quot; ,“; Tómalo con calma, pero no golpees & quot; ,“; No prestes atención a la digitación incorrecta & quot; … … Y así sucesivamente. De hecho, mucho más que los requisitos profesionales técnicos. Más requisitos de interpretación musical, pero los padres son menos sensibles. Como la respiración, la melodía de la expresión de la frase, la estructura y el diseño del desarrollo musical, la sintaxis y las cláusulas de la ley, el estilo regular, la armonía, la fluidez de la conexión armónica, el equilibrio entre la voz y la comprensión de lo primario y lo secundario, y la pronunciación de cada cualidad sonora… Un momento. Si quieres que una pieza musical logre una mejor interpretación, todo esto es necesario. Para lograrlo, no solo se necesita un gran esfuerzo, sino que depende más de la capacidad del estudiante para dominar estas complejas operaciones y la actividad mental. Los padres deben aceptar que muchos niños con una habilidad absoluta no se adaptarán por sí solos a los complejos requisitos de las operaciones, y no depende de cuánto paguen. En este artículo hablaremos sobre el propósito del piano, desde la perspectiva del aficionado, demasiado profesional. Si no queremos ser intérpretes profesionales, debemos dedicar un gran esfuerzo, una gran cantidad de tiempo y energía a desarrollar una habilidad especial; es necesario sopesar este problema. ¡Una o dos horas al día, durante las cuatro estaciones del año, sin interrupción, durante varios años, pueden lograr muchas cosas! Pero muchos niños que tocan el piano solo alcanzan el nivel básico. Para quienes no se dedican a la interpretación profesional, ¿por qué no se reduce la presión y el piano les permite dedicar más energía a lo que tienen que hacer y les interesa?

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