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¿Por qué dejar que los niños asistan a la distinción? Carta a los padres de niños que emplean música (2). El propósito correcto de la distinción debería ser: a través de la distinción, obtener una evaluación experta, alentar y mejorar el estudio de los niños, hacia un nivel superior en el camino hacia la formación formal, y gradualmente formar buenos músicos aficionados. Cada vez más niños aprenden instrumentos musicales, y la capacidad de los profesores para enseñar es limitada, por lo que muchas personas sin educación especializada también se han unido al equipo de profesores de música aficionados. Aunque algunos de estos profesionales no tienen un alto nivel, pueden aprender, enseñar y mejorar, lo que puede compensar las deficiencias de algunos profesores. Sin embargo, también hay quienes especulan con la eliminación de algunos miembros del equipo y comienzan a enseñar de forma engañosa, y estos padres, quienes supuestamente enseñan, generalmente no comprenden que la música es buena o mala. Por lo tanto, se requiere objetivamente una organización para el aprendizaje de música amateur de los estudiantes con una evaluación autorizada. Por ello, la escuela central de música creó un comité de distinción, que se encarga de la educación de la música amateur. Mediante la evaluación experta, los estudiantes pueden determinar si su método de aprendizaje es correcto, si existen problemas y cómo mejorar. El propósito de la distinción es evaluar el estado de aprendizaje del niño. Si, al alcanzar cierto nivel, el método es básicamente correcto, el profesor enseña bien. Puede seguir esforzándose. Si no lo logra, preste especial atención a los comentarios. Los expertos señalan cuál es el problema y si el profesor suele plantearlo en situaciones normales. De ser así, debe intentar corregirlo. Si el profesor nunca menciona estos problemas, pregúntele qué está pasando. Si el profesor no atiende al alumno en la clase durante mucho tiempo (excepto los profesores profesionales), deberá considerar si es realmente bueno. La mayoría de los especuladores temen que los alumnos asistan a nuestra distinción. Por eso, espero que los padres tengan una distinción clara; el propósito de esta distinción, incluso si no se logra, también se tome en serio. Ayude a los niños a corregir errores, a mejorar su nivel y a obtener buenas calificaciones la próxima vez. Por cierto: la academia central de música ya practica todo el repertorio de distinción para los estudiantes que se están examinando. Esperamos obtener la evaluación a tiempo, con la premisa de que continúen progresando sin demora. Se modificó el anterior sistema, que solo se utilizaba durante las vacaciones de verano e invierno, y se aumentó el número de distinciones (consulte nuestro folleto). El objetivo es brindar a estudiantes y profesores mayor libertad para organizar la enseñanza y elegir el tiempo. Muchos profesores y padres acogen positivamente esta práctica. Sin embargo, también hemos observado que muchas personas, por desconocimiento de la diferencia entre el bien y el mal, permiten que sus estudiantes o hijos se inscriban repetidamente al examen, pero no lo aprueban sin encontrar la razón. Incluso dos veces en el mismo informe, si no se aprueba, otro centro examinador podría optar por una universidad. Tras aprobar con dificultad, se inscriben rápidamente al siguiente nivel. Este tipo de KaoFa es muy perjudicial para el desarrollo a largo plazo del niño. Seguimos esperando que, en promedio, se alcance un nivel alto en un año (buenas habilidades, ya sea individualmente, incluyendo niños o profesionales, o en un período más corto) y se establezcan las bases. El desarrollo de la inteligencia no puede ser a corto plazo; los padres deben tener la previsión de que las bases no ocupen demasiado tiempo a los estudiantes, sino que contribuyan a su pleno desarrollo. Lo anterior es solo una idea; esperamos que padres e hijos dediquen la energía y los recursos financieros necesarios para lograr el efecto deseado. ¡Les deseo a sus hijos mejores logros en el futuro!

Sin música la vida no vale nada
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