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Por que deixar a criança frequentar a distinção?

Por que permitir que a criança frequente a distinção? Para a música, os pais devem escrever uma carta (2). Por que permitir que a criança frequente a distinção? O objetivo da distinção deve ser: por meio da distinção, obter avaliação especializada, incentivar e aprimorar o estudo das crianças, rumo a um nível superior no caminho formal, para gradualmente formar bons músicos amadores. O aprendizado de instrumentos musicais é cada vez maior, e a habilidade de ensino dos professores é muito pequena, então muitas pessoas sem formação especializada também se juntaram à equipe de professores amadores de música. Embora o nível de algumas dessas pessoas não seja alto, elas podem aprender, ensinar e se aprimorar, preenchendo a lacuna de alguns professores. No entanto, também existem alguns especuladores que tentam derrubar um membro da equipe, começando a ensinar de forma enganosa, e essas pessoas, no chamado ensino, geralmente não entendem que a música não é boa ou ruim. Portanto, é objetivamente necessária uma organização para o aprendizado de música amadora por parte dos alunos, com avaliação autoritária. Dessa forma, a faculdade central de música criou um comitê de distinção, que especifica a música amadora como tarefa de educação. Os alunos, por meio da avaliação especializada em distinção, podem saber se seu próprio método de aprendizagem está correto, quais são os problemas, como melhorá-los e assim por diante. Portanto, o objetivo da distinção é testar a situação de aprendizagem da criança. Se, ao atingir um determinado nível, o grau dessa magnitude for basicamente o caminho correto, o professor ensinou bem. Você pode continuar se esforçando. Se não for bem-sucedido, tenha especial cuidado ao ler os comentários. Especialistas apontam qual é o problema, se o problema é frequentemente levantado pelo professor em momentos comuns. Se for, você deve tentar corrigi-lo. Se o professor nunca mencionou esses problemas, pergunte ao professor o que está acontecendo. Se o professor não fizer distinção com o aluno por um longo tempo na turma (exceto professores profissionais), você terá que considerar se o professor é realmente bom. A maioria dos especuladores tem medo de deixar os alunos participarem da nossa distinção, porque têm medo de você. Portanto, espero que os pais esclareçam a distinção. O objetivo disso, mesmo que não seja bem-sucedido, também pode ser levado a sério. Ajude as crianças a corrigir erros, melhorar o nível e tentar tirar boas notas na próxima vez. A propósito: a Academia Central de Música já praticou todo o repertório de distinção para os candidatos, e espera conseguir a avaliação a tempo, sob a premissa de que eles continuem progredindo sem demora. Mudou o antigo, que só o emprega nas férias de verão e inverno todos os anos, e aumentou o número de distinções. (Consulte nosso folheto.) O objetivo é dar aos alunos e professores mais liberdade para organizar o ensino e escolher o horário de emprego. Esse tipo de prática é bem-vindo por muitos professores e pais. Mas também descobrimos que muitas pessoas, devido à falta de compreensão da distinção entre o certo e o errado, deixam seus alunos ou filhos se inscreverem repetidamente para o exame, mas não passam dessa vez, e também não encontram o motivo, então, mesmo no mesmo relatório duas vezes durante o teste, o teste não é aprovado, outro centro de teste pode passar, querem entrar em uma universidade, depois de passarem às pressas para o próximo nível, inscrevem-se por apenas alguns meses e, esse KaoFa é muito desfavorável ao crescimento da criança a longo prazo. Ainda esperamos que, em média, por ano, o nível seja alcançado (bom, forte capacidade em aceitar crianças individualmente ou profissionalmente individualmente, também pode ser um pouco mais curto) e a base seja estabelecida. Desenvolver a inteligência não pode ser uma tarefa de curto prazo; os pais devem ter a visão de que a base não ocupará muito tempo dos alunos, mas sim contribuirá para o seu pleno desenvolvimento. Acima está apenas o homem, a esperança é que pais e filhos dediquem a quantidade de energia e recursos financeiros necessária para alcançar o efeito desejado. Desejo a seus filhos melhores conquistas no futuro!

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Pode ser interessante ver se essas novas descobertas podem ser replicadas em uma amostra ocidental.

Muitas das obras de Bach ao longo das décadas de 1730 e 1740 foram escritas e executadas pelo Collegium Musicum; entre elas estavam componentes de seu Clavier-Übung e muitos de seus concertos para violino e teclado.

A coleção de instrumentos musicais cresceu ao longo do tempo como resultado dessas residências, e sua composição exibe as tradições instrumentais dos artistas que foram nossos amigos.

A fase subsequente do projeto será aumentar o número de instrumentos, apreender sistematicamente uma ampla gama de técnicas de execução e gravar pequenos grupos de dispositivos.

Inúmeras referências artísticas e literárias apresentam os aulos sendo utilizados.

Oohashi e seus colegas gravaram gamelão em uma largura de banda de 60 kHz e reproduziram a gravação para os ouvintes por meio de um sistema de alto-falantes com um tweeter adicional para a faixa acima de 26 kHz.

A construção de órgãos pneumáticos se desenvolveu na Europa a partir da Espanha no século V, espalhando-se para a Inglaterra por volta do século XVII.

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As notas altas são mais próximas umas das outras e por isso é muito difícil diferenciá-las e encontrar a correta.

Observe que, como visto na Figura 1, a trombeta continua sendo de 12 a quinze dB acima do fundo nessa frequência; portanto, a energia vista em cinquenta e cinco kHz, embora não harmônica, continua sendo o som da trombeta.
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