Filhos do piano

Quando os primeiros pais tentarem fazer com que o espírito da criança se solte e relaxe, abra e outros; Escapando e por toda parte; Palma, articulações do polegar (a segunda articulação) Como fulcro, primeira e segunda articulações convexas, polegar apontado para a curva em um arco. Quando a ponta do polegar aponta para fora da tecla de toque, e outros; Fique em pé e por toda parte; Jogue, e não deve usar as articulações do polegar e até mesmo a área lateral do polegar para deitar e jogar como um todo. Preste atenção ao ângulo de jogo da criança e toque os pontos-chave do polegar. Transforme os exercícios. Deixe as crianças longe do piano temporariamente, sente-se ao lado da mesa, deixe a psicologia da criança, o humor está em um estado de relaxamento, botão de 5 dedos na mesa, é esférico, articulações da palma do polegar e a primeira articulação protuberante, pulso plano, treine conscientemente o polegar para cima e para baixo livremente levantado, para fazer o polegar e controle para jogar. A questão 3 não é independente do dedo anelar do homem. A flexibilidade do dedo anelar é menor do que outros meios, dedo anelar e dedo mínimo, envolvimento muscular do dedo médio um com o outro. Crianças aprendendo piano, os pais não dão muita ênfase à independência do dedo anular, elevação alta, etc., isso certamente criará tensão nos dedos anulares da criança, e até mesmo nas articulações e vários outros pontos para cada pulso, antebraço, cotovelo, ombro e outras partes do sistema nervoso e reação em cadeia, fazem som ao se conectar às notas adjacentes tocadas pelo dedo anular, aparecem, distância entre o som e a intensidade do som desigual e outros; Coxo e por toda parte; Fenômeno. A contramedida não estava no formato correto da mão, com base no treinamento de elevação do dedo anular, permite que os dedos adjacentes relaxem naturalmente com o exercício, relaxe o dedo anular para cima e para baixo. Como, tocando o dedo médio, o dedo anular ao levantar, o dedo mínimo com sua elevação livre; Ao tocar sob o dedo mínimo, levante o dedo anular, o dedo indicador, o dedo médio pode seguir sua liberdade é levantado. # # p# título da página e# no piano ou na mesa, na perna para fazer mais do dedo médio e dedo anular e do dedo mínimo e do dedo anular legato exercício. Através de muito treinamento e repetição, os músculos envolvidos na fase gradualmente se tornam livres e independentes, para aprimorar o controle do dedo anular. Problema quatro: o colapso da articulação da palma do dedo mínimo e o congelamento da maioria das crianças ao tocar piano podem aparecer em diferentes graus de um tipo ou outro problema: algumas crianças não relaxam para levantar as articulações da mão, o dedo mínimo como um pequeno bastão apoiado nas teclas; algumas crianças exercem pressão rígida e forte sobre as teclas; e as crianças transferem a força para o dedo mínimo, não conseguem abrir, fazendo com que as teclas toquem XiaBuQu etc. ... Contramedidas: para tocar com o dedo mínimo, as articulações da palma do dedo mínimo (a terceira articulação) devem ser evocadas como um ponto de apoio para sustentar o peso de toda a mão. O dedo mínimo do primeiro e segundo dedos apresenta frouxidão articular natural. Qualquer colapso criaria tensão no dedo mínimo devido à rigidez articular. Ao tocar, os pais enfatizam que a criança deve se lembrar de três pontos: relaxar, levantar, parar e fazer uma ação para verificar se cada parte está correta. Após várias vezes de prática, com o tempo, a criança dominará a maneira correta de tocar. O problema dos cinco principais movimentos de ligação dos dedos ou pulso: algumas crianças correm rápido com os dedos; frequentemente, o fenômeno do pulso com passos bruscos faz com que a pessoa sinta não o dedo, mas o pulso ao tocar. O problema é causado pela tensão no pulso. O transporte descendente de ShiShouWan foi cortado pelo pulso. O peso da mão após a perda de peso e da fonte de energia ficará fraco e passivo, o toque rígido nas teclas, sendo necessário substituir os dedos e o pulso cansado ao correr, colocando o antebraço em tensão, o pulso pesado saltando para cima e para baixo. As consequências desse tipo de jogo são as pontas dos dedos, que fazem com que o som da execução seja falso e abafado, afetando assim a força dos dedos e a velocidade. A longo prazo, também causará tensão e dor nos músculos do braço e do pulso. Como contramedidas, os pais devem acompanhar as crianças para que brinquem bem com legato. Legato como dedos no teclado e outros; caminhar e durante todo o tempo; , toque um suporte de dedo, relaxe imediatamente e, em seguida, transfira o peso para as unhas do próximo dedo, enquanto o segundo, os dedos à sua frente, podem ser soltos. Refere-se à coesão entre o bem, como caminhar, um passo, peso corporal e o passado, o outro pé fora do chão. Se tocar na frente do som não ficar parado, o peso é melhor não para as pontas dos dedos para ajustar imediatamente e, em seguida, para o próximo toque um dedo. Os pais devem verificar se as crianças relaxam, forçam as pontas dos dedos, o jogo realmente fez isso no processo de transferência de poder. Pulso relaxado. Pulso é o braço da ponte conectado aos dedos, o dedo foi uma variedade completa de habilidades de tocar e outros Ajuste o link & ao longo;. As partes principais do relaxamento ou não afetam diretamente o grau de relaxamento e o braço e os dedos flexíveis, e afetam toda a peça musical através de suave, portanto, o pulso deve ser suave e relaxado. A independência dos dedos? As crianças geralmente, até certo ponto, o professor pedirá às crianças legato independente, isso é mais difícil para crianças que entram em legato. Se você não deixar os braços seguirem imediatamente, eles tendem a ficar rígidos, com o pulso ajudando a subir, então o resultado é ruim. Os pais podem permitir que as crianças façam alguns movimentos temporários com os braços em legato, mas é importante deixar claro que, muitas vezes, quando o movimento dos dedos está ativo e o braço e o pulso estão passivos, não é possível substituir os dedos para tocar com o braço e o pulso. Em seguida, gradualmente, as crianças devem reduzir a força dos braços e acelerar gradualmente o legato até que os dedos consigam tocar as teclas de forma independente e livre.

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