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Lidar corretamente com crianças para aprender piano pela metade

Uma confusão entre os pais: a filha de Yueyue ainda balbucia, gosta de tocar piano , órgão, como instrumento de teclado, frequentemente dedilhando, gostando. Eu achava que Yueyue tinha um dom para a música, então, no jardim de infância, ela se matriculou em aulas de piano, o que geralmente a expõe. Inicialmente, Yueyue demonstrou grande interesse em aprender piano, e o professor, com sua equipe de ensino, etc., conseguiu tocar uma melodia simples. Mas, lentamente, Yueyue começou a apresentar resistência à execução do piano, não cooperando mais com o professor, e até mesmo a desistir e não querer aprender piano. Estou muito chateada, não sei como desenvolver o interesse persistente das crianças pelo piano, nem como melhorar sua habilidade musical. Análise: em primeiro lugar, as crianças pequenas têm uma forte curiosidade e desejo de explorar. Quando veem os instrumentos de teclado, a mente se enche de magia e diversão. Ao bater, seguem suas inclinações, imersas no som de um instrumento, isso não significa necessariamente que a criança tenha um forte talento para instrumentos musicais. Em segundo lugar, para as crianças escolherem participar das aulas de piano, a chave é estar de acordo com o interesse delas. As crianças ficam para trás no aprendizado porque descobrem que precisam aprimorar a memória, têm dificuldade, etc., com suas brincadeiras divertidas, ou descobrem que outras crianças brincam melhor do que elas mesmas. — Seus interesses cairão rapidamente, o que é muito normal. Os pais devem observar o fenômeno com tolerância e tentar a seguinte abordagem: - Se as crianças não querem continuar estudando piano, podem deixá-lo de lado temporariamente, mas devem entender por que as crianças não estão dispostas a continuar aprendendo, a fim de adaptar a solução ao caso e despertar o entusiasmo e o interesse da criança pelo piano novamente. - - - - - - Continue a usar a música para cultivar as crianças, esforços para fortalecer as crianças a tocar piano no interesse duradouro, ao mesmo tempo também quer deixá-lo ter arrependimento no caminho, quando ele quer ir ao piano novamente agarrar a oportunidade certa, regras, impedi-lo novamente facilmente recuar diante de um revés e desistir. - - - - - - Quando as crianças se deparam com dificuldades na aprendizagem, deve fazê-lo entender que todas as coisas passam por esforços incessantes para serem bem-sucedidas. E de acordo com a personalidade da criança para fazê-lo disposto a lutar pelo objetivo, esforços para deixá-lo aproveitar. - - - - - - De acordo com as características da idade das crianças e os pais aceitam a capacidade de escolher um estilo e forma de música diferente para as crianças desfrutarem, aumentar a compreensão das crianças sobre música, também ajuda as crianças a digerir e aceitar rapidamente nas aulas de piano para aprender o conhecimento, fazê-lo aprender mais relaxado e feliz. Experiência: crianças pequenas para aprender piano, o interesse é o primeiro. Os pais devem começar com o treinamento, para proteger o interesse da criança, para fazer mais preparação. Para criar o máximo possível de uma atmosfera musical e artística em casa, em resumo, os pais devem gostar de música, acompanhar os filhos na apreciação musical, encontrar uma linguagem comum e se divertir tocando, e contribuir para o progresso dos filhos em tempo hábil. Ao mesmo tempo, preste atenção ao método de estudo e ao conteúdo, que deve ser científico. Se a dificuldade for moderada, se for muito difícil, se for muito rico em conhecimento e se as exigências forem altas, as crianças podem ter medo ou aversão à iniciação, desencorajando a autoconfiança na aprendizagem do piano.

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Pode ser interessante ver se essas novas descobertas podem ser replicadas em uma amostra ocidental.

Muitas das obras de Bach ao longo das décadas de 1730 e 1740 foram escritas e executadas pelo Collegium Musicum; entre elas estavam componentes de seu Clavier-Übung e muitos de seus concertos para violino e teclado.

A coleção de instrumentos musicais cresceu ao longo do tempo como resultado dessas residências, e sua composição exibe as tradições instrumentais dos artistas que foram nossos amigos.

A fase subsequente do projeto será aumentar o número de instrumentos, apreender sistematicamente uma ampla gama de técnicas de execução e gravar pequenos grupos de dispositivos.

Inúmeras referências artísticas e literárias apresentam os aulos sendo utilizados.

Oohashi e seus colegas gravaram gamelão em uma largura de banda de 60 kHz e reproduziram a gravação para os ouvintes por meio de um sistema de alto-falantes com um tweeter adicional para a faixa acima de 26 kHz.

A construção de órgãos pneumáticos se desenvolveu na Europa a partir da Espanha no século V, espalhando-se para a Inglaterra por volta do século XVII.

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As notas altas são mais próximas umas das outras e por isso é muito difícil diferenciá-las e encontrar a correta.

Observe que, como visto na Figura 1, a trombeta continua sendo de 12 a quinze dB acima do fundo nessa frequência; portanto, a energia vista em cinquenta e cinco kHz, embora não harmônica, continua sendo o som da trombeta.
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