Como praticar menos e obter melhores resultados

Para muitos estudantes, praticar é um palavrão. Eles odeiam. Mas sabem que precisa ser feito. A grande questão, no entanto, é "quanto". Quanto tempo é necessário gastar praticando um instrumento musical ? Antes de responder a isso, vamos entender o significado de "prática". Então você verá que isso é muito mais fácil do que a maioria das pessoas imagina. É preciso reconhecer que tocar um instrumento musical não é praticar. Quando grandes artistas aparecem no palco, eles não estão praticando. Eles estão se apresentando. Eles estão trazendo para o público os meses e semanas de prática em uma única apresentação que é o ápice de cada momento que aconteceu no passado, incluindo apresentações anteriores. O grande pianista Vladimir Horowitz, em sua juventude, recomendava de seis a oito horas de prática por dia. Em seus últimos anos, ele reduziu esse tempo para duas horas ou menos. Por que a mudança? Porque Horowitz, em seus últimos anos, sabia como praticar. Ele não precisava de tanto tempo para alcançar o mesmo resultado. Ele havia aprendido o que é se tornar bom em prática, o que, por sua vez, o tornou ótimo em apresentações. Aqui está a chave. É simples, fácil de aplicar e fará toda a diferença. Praticar é treinar as mãos, os dedos, os pés, os braços e o sistema nervoso do corpo para responder aos comandos emitidos pelo cérebro. Praticar, portanto, é principalmente dedicar tempo a algo que você não conhece, não tocar uma música que você conhece. Tanto tempo é desperdiçado por alunos que querem revisar uma peça repetidamente porque já a conhecem, o trabalho é fácil. O que é necessário, no entanto, é a tenacidade para assumir algo que não é conhecido. Muitos alunos copiam meus erros anteriores. Eu começava do início da peça toda vez que eles se sentavam para praticar. Eventualmente, eu chegava a uma passagem que não conseguia dominar, lutava para superá-la, continuava até o final e talvez recomeçasse o processo. Só mais tarde eu ia direto para a parte que não conhecia direito, não conseguia tocar bem, e trabalhava naquela pequena seção até dominá-la sem erros. E então eu tocava as partes da música de cada lado. Quando a criança começa do começo o tempo todo, ela rapidamente entra no modo de performance, não no modo de prática. A pessoa é governada mais pelas emoções, enquanto a ideia de prática é trabalho intelectual. "Preciso fazer este movimento para alcançar este resultado. E preciso ser capaz de fazê-lo sob demanda, na primeira vez." Olhe por cima do ombro do seu filho quando ele estiver sentado ou em pé com seu instrumento musical e incentive a prática em vez da apresentação. Menos tempo pode produzir resultados melhores e mais rápidos. Experimente e ouça os resultados. Depois, relaxe e aproveite a apresentação.

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