Tocar o tom errado pode ser o problema?

1. Não sou bom em ouvir com os ouvidos — A culpa é do aluno, ele mesmo não conseguia ouvir nada. Solução: aprenda a ouvir com os ouvidos a sua própria execução, até que consiga entender o que está fazendo, o que está tocando. Pode considerar entrar em contato com o professor de piano , mais em um curto período de tempo, apenas sons errados mais problemáticos, dê correções correspondentes. 2. Não entendo a prática segmentada, a prática é mecânica — Praticar a melodia é "Repetidamente ir". Este tipo de método de prática não é científico e desperdiça muito tempo valioso. Solução: sempre na seção errada, faça a prática separada, de modo a efetivamente em um curto espaço de tempo para concluir a tarefa. 3. Muito alto — Pratique o repertório da dificuldade é muito grande, está fora de sintonia com o nível de si mesmo. Sobrecarga descontrolada da tecnologia levou a um dedo. Solução: comunicar-se oportunamente com o professor, se a dificuldade da faixa for muito grande, leva a não poder controlar. 4. Velocidade da ortografia — — Os alunos, independentemente da música, desde que tenham um pouco de habilidade, devem ser rápidos. Toquem qualquer coisa. Solução: lembrem-se sempre de não tocar rápido, pois é uma boa peça. A velocidade é próxima da velocidade original, ou a velocidade original é boa, mas antes disso, cada nota deve ser tocada primeiro, pressionando as teclas, para produzir o som e outros; espesso e completo; 、“ Forte e completo; 。 Aprenda a praticar de forma cruzada, três vezes devagar, rápido novamente. De forma lenta e completa, rápida e clara. 5. Trabalho muito grande — — Exige desesperadamente que o professor se dê incrementos, acelere o processo de atribuição, portanto, o tempo de prática também deve aumentar. Caso contrário, os mais propensos à condição são: uma melodia acaba de tocar, corre para ir para outra, pratica e o livro de exercícios realmente não são adequados para aprender piano. O resultado final é que, muitas vezes, não há uma melodia para a apresentação completa, cada peça é & outra; Meia trupe, & todo o tempo; as aulas de piano são bastante caras, mas não por sua causa, sempre quero me permitir "Praticar mais". Comparado à qualidade e à quantidade, o mais importante é a qualidade; a quantidade não prova nada. Solução: ter que refletir sobre o progresso rápido do material didático, não é o mesmo que bom. 6. Base fraca, os obstáculos da cultura musical & ndash; — O professor também tem um problema de ensino. Estudei por vários anos, nem sequer reconhecia tudo o que se supunha, é confiar na memória para lembrar. Então, comece a tocar, encontre a partitura, uma vez que se lembre ou não saiba o espectro, é fácil aparecer o tom errado. Solução: recomenda-se que a base seja boa e forte, resolva completamente o problema da leitura musical.

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