O objetivo final não é a distinção como educação musical

O objetivo final da distinção como educação musical enfrentará mal-entendidos — O objetivo final da distinção como educação musical (1) Aprender música é por uma questão de distinção, emprega certificado para ingresso, isso parece ter se tornado a educação musical atual para jovens e outras; regras ocultas e por toda parte; E recentemente propuseram educação musical e distinção, educação de igualdade, como combinação de ideias, o especialista dentro do curso de estudo também aponta que empregar o próprio conjunto não é errado, errado na distinção como o objetivo final da aprendizagem musical. A educação musical também deve ser verdadeira, ou seja, através da distinção para o próximo esforço alvo incessantemente, cultivar a autoconfiança das crianças na aprendizagem musical, perseverança e inteligência emocional de qualidade e alma bonita. A distinção como um mal-entendido musical sobre o objetivo final da educação esbarra em muitas instituições educacionais atuais. Tanto pais quanto filhos consideram a distinção como o objetivo final do aprendizado musical. O renomado especialista em educação infantil, Professor Chen Zhenghong, destacou que o propósito da distinção não é tão proposital, apenas parte dos pais valoriza demais esse único resultado, impondo exigências às crianças. E pouco antes do caso Yao Jiaxin soar o alarme para os educadores musicais, supostamente a tecnologia de piano de Yao já é de nível profissional, mas por que ele não tem o mesmo controle emocional de crianças de alguns anos? Mesmo admitido em faculdades e universidades de música, esse problema de personalidade distorcida de um pequeno músico merece reflexão por parte de professores e pais. Deve-se dizer que a distinção é apenas a forma como a prática do piano é praticada, não é uma medida de educação e de todos eles. Os pais devem diminuir o ritmo de aprendizado das crianças, permitindo que elas aprendam mais, compreendendo as boas qualidades da persistência e da perseverança, o que é mais propício ao desenvolvimento da vida da criança. Jess, da sede de pesquisa da instituição de educação intelectual ShaoErQing, em Hyo An, também disse que o vice-diretor do grupo musical não é o problema. A distinção tem a vantagem de permitir que a criança tenha um gradiente de aprendizado para o próximo objetivo. Já viu um caso assim? Uma criança, após os 9 anos, fazendo um exame de nível de piano, gritou: "Acabei de tocar piano!". Crianças de quase 10 anos, que inicialmente se interessam por piano, não se interessam por piano? Qual é o sentido de não tocar piano? Pais e professores desejam que aprendam habilidades em um caminho menos utilitarista, e que realmente permitam que a bela música purifique a mente da criança. Liao Xiangbing, diretor do Instituto de Trabalho dos Jovens Pioneiros Chineses, e especialistas em educação juvenil também alertam nossos pais: a educação musical não pode ser adquirida da noite para o dia; qualquer forma de arte requer acúmulo de tempo. Antes, não havia tempo para ver os resultados, então não pensem que as crianças podem simplesmente desistir e desistir. O estudo também não pode ser seguido cegamente, deve ser combinado com a personalidade, os interesses e os hobbies da criança, escolha uma instituição de ensino realmente responsável pelas crianças e pelos professores e acompanhe constantemente seu filho.

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